Ukončené projekty (59)

MAPLE – Měření výsledků a pokroku žáků v Evropě

MAPLE – Měření výsledků a pokroku žáků v Evropě

MAPLE je mezinárodní partnerství zaměřené na automatizaci měření výsledků a pokroku ve výuce napříč Evropou. V rámci projektu bude probíhat testování žáků v IVT a dojde ke shromáždění dat, které umožní školám porovnat pokrok svých žáků s ostatními.

Vzdělávání – cesta k rozvoji venkova

Vzdělávání – cesta k rozvoji venkova

Obsahem projektu je realizace dalšího vzdělávání obyvatel obcí do 2000 obyvatel v Moravskoslezském a Ústeckém kraji. V rámci projektu jsou realizovány čtyři typy kurzů zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí i odborných dovedností směřujících k uplatnitelnosti na trhu práce.

DME - Diversity Management Extended

DME - Diversity Management Extended

Hlavním cílem projektu DME je uvést mladé ohrožené studenty a mladé nezaměstnané osoby na trh práce. Naše společnost potřebuje investovat do zaměstnání pro všechny, rovněž, a hlavně pro nejzranitelnější skupiny – osoby, které nedokončily školu a mládež s nízkou úrovní vzdělání nebo s fyzickým či psychickým postižením.

Paraskills

Paraskills

Projekt Paraskills vytváří podporu, infrastrukturu a model pro národní a mezinárodní soutěže v oblasti dovedností pro osoby se zdravotním postižením.

Cílená opatření na trhu práce v mikroregionech okresu Karviná

Cílená opatření na trhu práce v mikroregionech okresu Karviná

Cílem projektu je přenést pozitivní zkušenosti a implementovat úspěšný scénář projektů Cílená opatření I – III na okres Karviná.

Za hranice pro získání nových zkušeností z předškolních zařízení

Za hranice pro získání nových zkušeností z předškolních zařízení

Projekt je zaměřen na získání zahraničních praktických zkušeností cílové skupiny pracovníků mateřských škol formou odborných stáží.

ENTREE – Enhancing Teacher Resilience in Europe (Zvyšování odolnosti učitelů vůči stresu v Evropě)

ENTREE – Enhancing Teacher Resilience in Europe (Zvyšování odolnosti učitelů vůči stresu v Evropě)

Projekt Zlepšování psychické odolnosti učitelů v Evropě (ENTREE) vychází z evropských a mezinárodních trendů, které si uvědomují potřebu chránit a podporovat duševní pohodu učitelů.

SENDI – Začleňování speciálních vzdělávacích potřeb a zdravotních postižení

SENDI – Začleňování speciálních vzdělávacích potřeb a zdravotních postižení

Rámec hodnocení založený na kompetencích (P-scales) byl vytvořen Agenturou pro vývoj kvalifikací a kurikula (QCDA) ve Velké Británii s cílem poskytnout nástroje pro hodnocení pokroku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, které nelze posuzovat dle běžných kvalifikací.

P-Scales - CESTA k hodnocení vzdělávání a tvorbě IVP žáků s SVP

P-Scales - CESTA k hodnocení vzdělávání a tvorbě IVP žáků s SVP

Cílem projektu je zavést nový způsob hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami dle tzv. Kritérií úspěšnosti certifikovaných v britském systému vzdělávání jako P-Scales.

Cílená opatření na trhu práce ve Zlínském kraji III

Cílená opatření na trhu práce ve Zlínském kraji III

Projekt Cílená opatření na trhu práce ve Zlínském kraji III volně navazuje na jeho předchozí úspěšné části a zajistí tak pokračování aktivit zvyšujících zaměstnatelnost a uplatnitelnost ohrožených osob na trhu práce Zlínského kraje.


Záznam: 21-30 z celkem: 59   
 |  |  |