Aktuální projekty (12)

T-ACT Modelové scénáře pro výuku kritického myšlení

Projektem T-ACT chceme zlepšit kompetence pedagogů a odolnost studentů vedoucí k jejich aktivnímu zapojení do společnosti.

DiPsyCa

Posílení digitální a psychologické kapacity zaměstnanců pro efektivní práci na dálku.
Projekt je přímo určen dospělým a jeho cílem je budovat jejich dovednosti a schopnosti a podporovat je ve zvyšování kompetencí na místní, národní a evropské úrovni prostřednictvím využití výsledků projektu DiPsyCa.

Projekt 3D Tisk

Cílem projektu 3D Tisk je přispět k vytvoření mezinárodní digitální komunity odborných škol a dalších vzdělávacích organizací na společné téma tvorby tisknutelných 3D modelů.

AUDiM – Vzdělávání dospělých v digitálním marketingu

Koronavirová pandemie urychlila nastupující digitální transformaci a zasáhla všechny ekonomické sektory. Míra využívání digitálních technologií se v jednotlivých sektorech liší, ale napříč ekonomikou roste její význam.

KEEP UP – Vzdělávání v digitálních kompetencích pro pracovníky v sociálních službách

Projekt je zaměřen na spolupráci organizací ve třech evropských zemích pod vedením Euroface Consulting s.r.o. Cílem projektu je zvýšit digitální kompetence pracovníků v sociálních službách vytvořením a pilotním ověřením e-learningového kurzu.

ALICE - Hodnocení pro učení ve výchově k občanství

ALICE je zkratka, která znamená ‚Assessment for Learning in Citizenship Education‘; projekt Erasmus+, který cílí na prezentaci přínosu formativního přístupu k hodnocení občanských kompetencí.

COSMOS - Podpora otevřenosti škol a partnerství v přírodovědném vzdělávání.

COSMOS využívá společensko-vědní badatelsky orientované učení jako pedagogický prostředek pro otevírání škol jejich komunitám prostřednictvím transformačního procesu s cílem vytvořit nová partnerství v rámci komunit, která mohou podporovat vědecké vzdělávání pro všechny občany bez ohledu na pohlaví, etnický původ nebo kulturní zázemí.

STAY+

Projekt STAY+ je zaměřen na gamifikaci pozitivního chování mladých lidí během pandemie ale i mimo ni. Snaží se nabídnout inovativní řešení pro odborné vzdělávání, kde se ukázal přechod na online/distanční výuku a aktivní zapojení mladých lidí (15 – 21 let) mimořádně obtížný.

DigMyVET - Digitální strategie pro odborné vzdělávání

Mnoho organizací odborného vzdělávání, včetně jejich učitelů, nebylo dobře připraveno na online výuku, když pandemie Covid-19 zasáhla Evropu. Pandemie měla větší dopad na učitele odborných předmětů, protože odborné vzdělávání je většinou založeno na praktické výuce, kterou nelze tak snadno změnit na online jako teoretickou výuku.

Projekt ART

Projekt ART zpřístupňuje část mezinárodního muzejního světa a dalších kulturních / náboženských institucí celoevropské cílové skupině: studentům ve věku 8 – 16 let. Kvůli šíření nemoci COVID-19 je nyní obtížné až nemožné cestovat, což se odráží v mobilitě všech, včetně studentů a učitelů. Metoda ART VR (virtuální realita) otevírá studentům svět muzeí, učí je kritickému myšlení a dává jim prostor utvořit si vlastní názor.

Záznam: 1-10 z celkem: 12